Шановні слухачі курсів підвищення кваліфікації 2016/2017 навчального року!
Перш ніж почати опрацьовувати навчальні модулі радимо ознайомитися із 
Інструкцією користувача порталу е-навчання Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
Оберіть термін дистанційного навчання, що зазначений у вашому направленні:
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Психологічна профілактика девіантної поведінки дітей різного шкільного віку | Перейти |
| 4 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття |
Перейти |
| 5 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах |
Перейти |
| 6 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook |
Перейти |
| 7 | Як позбутися нудних презентацій в PowerPoint |
Перейти |
| 8 | Реалізація завдань особистісного розвитку обдарованих дітей дошкільного віку |
Перейти |
| 9 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості |
Перейти |
| 10 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу |
Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Профілактика професійного та емоційного вигорання педагога | Перейти |
| 4 | Ідеал учителя у творах Бориса Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів |
Перейти |
| 5 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах |
Перейти |
| 6 | Розвиток критичного та креативного мислення школярів |
Перейти |
| 7 | Створюємо електронний урок |
Перейти |
| 8 | Як позбутися нудних презентацій в PowerPoint |
Перейти |
| 9 | Майстерність вишивання шовковими стрічками |
Перейти |
| 10 | Організація життєдіяльності дитини дошкільного віку в часовому просторі |
Перейти |
| 11 | Реалізація завдань особистісного розвитку обдарованих дітей дошкільного віку |
Перейти |
| 12 | Методичне забезпечення організації та проведення сучасного уроку історії. (Сучасний вчитель та сучасний урок ) |
Перейти |
| 13 | Критичний погляд на роботу практичного психолога (за матеріалами світового кінематографа) |
Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Психологічні механізми формування в дітей та молоді життєвої компетентності | Перейти |
| 4 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття |
Перейти |
| 5 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook |
Перейти |
| 6 | Як позбутися нудних презентацій в PowerPoint |
Перейти |
| 7 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу |
Перейти |
| 8 | Реалізація завдань особистісного розвитку обдарованих дітей дошкільного віку |
Перейти |
| 9 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості |
Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Профілактика професійного та емоційного вигорання педагога | Перейти |
| 4 | Психологічна профілактика девіантної поведінки дітей різного шкільного віку |
Перейти |
| 5 | Ідеал учителя у творах Бориса Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів |
Перейти |
| 6 | Перевернуте навчання: що це таке і як його організувати |
Перейти |
| 7 | Створюємо електронний урок |
Перейти |
| 8 | Майстерність вишивання шовковими стрічками |
Перейти |
| 9 | Дитина в соціумі |
Перейти |
| 10 | Реалізація завдань особистісного розвитку обдарованих дітей дошкільного віку | Перейти |
| 11 | Шляхи формування та удосконалення професійної компетентності вчителів літератури |
Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття | Перейти |
| 4 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook |
Перейти |
| 5 | Як позбутися нудних презентацій в PowerPoint |
Перейти |
| 6 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу |
Перейти |
| 7 | Активізація пізнавальної активності молодших школярів шляхом застосування стратегій критичного мислення |
Перейти |
| 8 | Профілактика емоційного та професійного вигорання педагогів |
Перейти |
| 9 | Організація життєдіяльності дитини дошкільного віку в часовому просторі |
Перейти |
| 10 | Реалізація завдань особистісного розвитку обдарованих дітей дошкільного віку | Перейти |
| 11 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 12 | Формування соціокультурної компетенції у процесі вивчення художньої культури давньої Англії | Перейти |
| 13 | Текстоцентричний підхід до викладання російської мови | Перейти |
| 14 | Критичний погляд на роботу практичного психолога (за матеріалами світового кінематографа) | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Психологічні механізми формування в дітей та молоді життєвої компетентності | Перейти |
| 4 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття | Перейти |
| 5 | Створюємо електронний урок |
Перейти |
| 6 | Як позбутися нудних презентацій в PowerPoint |
Перейти |
| 7 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 8 | Застосування методу проектів у навчально-виховному процесі ЗНЗ |
Перейти |
| 9 | Психологічні особливості формування етнічної свідомості як передумови патріотичного виховання |
Перейти |
| 10 | Реалізація завдань особистісного розвитку обдарованих дітей дошкільного віку | Перейти |
| 11 | Створення освітніх електронних ресурсів (портфоліо, презентації, блоги, сайти) | Перейти |
| 12 | Формування соціокультурної компетенції вчителя німецької мови на матеріалі художньої культури бароко та просвітництва | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Ідеал учителя у творах Бориса Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів | Перейти |
| 4 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах | Перейти |
| 5 | Забезпечення інформаційної безпеки, підтримки авторських прав у навчально-виховному процесі |
Перейти |
| 6 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook |
Перейти |
| 7 | Як позбутися нудних презентацій в PowerPoint |
Перейти |
| 8 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 9 | Система формування вмінь розв'язування сюжетних задач у початковій школі |
Перейти |
| 10 | Психолого-педагогічні умови успішної адаптації дитини до шкільного навчання | Перейти |
| 11 | Дитина в соціумі | Перейти |
| 12 | Реалізація завдань особистісного розвитку обдарованих дітей дошкільного віку | Перейти |
| 13 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 14 | Актуальні питання інклюзивної освіти | Перейти |
| 15 | Музейна педагогіка на уроках історії | Перейти |
| 16 | Інтерактивні технології у викладанні правозавства | Перейти |
| 17 | Spoken Language: What It Is and How to Teach It | Перейти |
| 18 | Психологічна профілактика девіантної поведінки дітей різного шкільного віку | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Психологічна профілактика девіантної поведінки дітей різного шкільного віку | Перейти |
| 4 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття | Перейти |
| 5 | Інструменти вчителя 2016: відомі, невідомі і незамінні |
Перейти |
| 6 | Створюємо електронний урок |
Перейти |
| 7 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 8 | Застосування методу проектів у навчально-виховному процесі ЗНЗ |
Перейти |
| 9 | Ефективні способи спілкування |
Перейти |
| 10 | Організація життєдіяльності дитини дошкільного віку в часовому просторі | Перейти |
| 11 | Реалізація завдань особистісного розвитку обдарованих дітей дошкільного віку | Перейти |
| 12 | Методика використання електронних засобів навчального призначення | Перейти |
| 13 | Актуальні питання інклюзивної освіти | Перейти |
| 14 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 15 | Вивчення морфології з елементами дистанційного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах | Перейти |
| 16 | Spoken Language: What It Is and How to Teach It | Перейти |
| 17 | Розвиток критичного та креативного мислення школярів | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Профілактика професійного та емоційного вигорання педагога | Перейти |
| 4 | Психологічні механізми формування в дітей та молоді життєвої компетентності | Перейти |
| 5 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття |
Перейти |
| 6 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах |
Перейти |
| 7 | Ресурси для розвитку ІКТ компетентності вчителя |
Перейти |
| 8 | Інструменти вчителя 2016: відомі, невідомі і незамінні |
Перейти |
| 9 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook |
Перейти |
| 10 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 11 | Активізація пізнавальної активності молодших школярів шляхом застосування стратегій критичного мислення | Перейти |
| 12 | Дитина в соціумі | Перейти |
| 13 | Реалізація завдань особистісного розвитку обдарованих дітей дошкільного віку | Перейти |
| 14 | Елементи комбінаторики, статистики, теорії ймовірностей | Перейти |
| 15 | Актуальні питання інклюзивної освіти | Перейти |
| 16 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 17 | Музейна педагогіка на уроках історії | Перейти |
| 18 | Вивчення морфології з елементами дистанційного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах | Перейти |
| 19 | Spoken Language: What It Is and How to Teach It | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Профілактика професійного та емоційного вигорання педагога | Перейти |
| 3 | Психологічні механізми формування в дітей та молоді життєвої компетентності | Перейти |
| 4 | Ідеал учителя у творах Бориса Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів | Перейти |
| 5 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах |
Перейти |
| 6 | Елементи медійної освіти в шкільному навчанні |
Перейти |
| 7 | Інструменти вчителя 2016: відомі, невідомі і незамінні |
Перейти |
| 8 | Створюємо електронний урок |
Перейти |
| 9 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 10 | Застосування методу проектів у навчально-виховному процесі ЗНЗ | Перейти |
| 11 | Організація життєдіяльності дитини дошкільного віку в часовому просторі | Перейти |
| 12 | Реалізація завдань особистісного розвитку обдарованих дітей дошкільного віку | Перейти |
| 13 | Візуалізація навчальної інформації на уроках біології та хімії | Перейти |
| 14 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 15 | Інтерактивні технології у викладанні правозавства | Перейти |
| 16 | Вивчення морфології з елементами дистанційного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах | Перейти |
| 17 | Spoken Language: What It Is and How to Teach It | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Психологічна профілактика девіантної поведінки дітей різного шкільного віку | Перейти |
| 4 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття | Перейти |
| 5 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах |
Перейти |
| 6 | Інструменти вчителя 2016: відомі, невідомі і незамінні |
Перейти |
| 7 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook |
Перейти |
| 8 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 9 | Реалізація завдань особистісного розвитку обдарованих дітей дошкільного віку |
Перейти |
| 10 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 11 | Актуальні питання інклюзивної освіти | Перейти |
| 12 | Spoken Language: What It Is and How to Teach It | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Ідеал учителя у творах Бориса Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів | Перейти |
| 4 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах |
Перейти |
| 5 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook |
Перейти |
| 6 | Створення освітніх електронних ресурсів (портфоліо, презентації, блоги, сайти) |
Перейти |
| 7 | Інструменти вчителя 2016: відомі, невідомі і незамінні |
Перейти |
| 8 | Створюємо електронний урок |
Перейти |
| 9 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 10 | Психолого-педагогічні умови успішної адаптації дитини до шкільного навчання | Перейти |
| 11 | Організація життєдіяльності дитини дошкільного віку в часовому просторі | Перейти |
| 12 | Вивчення морфології з елементами дистанційного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах | Перейти |
| 13 | Spoken Language: What It Is and How to Teach It | Перейти |
| 14 | Актуальні питання інклюзивної освіти | Перейти |
| 15 | Розвиток критичного та креативного мислення школярів |
Перейти |
| 16 | Критичний погляд на роботу практичного психолога (за матеріалами світового кінематографа) | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Профілактика професійного та емоційного вигорання педагога | Перейти |
| 4 | Психологічні механізми формування в дітей та молоді життєвої компетентності |
Перейти |
| 5 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття |
Перейти |
| 6 | Розвиток критичного та креативного мислення школярів |
Перейти |
| 7 | Інструменти вчителя 2016: відомі, невідомі і незамінні |
Перейти |
| 8 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook |
Перейти |
| 9 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 10 | Застосування методу проектів у навчально-виховному процесі ЗНЗ | Перейти |
| 11 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 12 | Безпечне використакння засобів побутової хімії | Перейти |
| 13 | Створення освітніх електронних ресурсів (портфоліо,презентації, блоги, сайти) | Перейти |
| 14 | Вивчення морфології з елементами дистанційного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах | Перейти |
| 15 | Spoken Language: What It Is and How to Teach It |
Перейти |
| 16 | Текстоцентричний підхід до викладання російської мови | Перейти |
| 17 | Шляхи формування та удосконалення професійної компетентності вчителів літератури |
Перейти |
| 18 | Інвалідність та суспільство |
Перейти |
| 19 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу |
Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Профілактика професійного та емоційного вигорання педагога | Перейти |
| 4 | Ідеал учителя у творах Бориса Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів |
Перейти |
| 5 | Створення та методика використання інтерактивного відео у навчальному процесі |
Перейти |
| 6 | Створюємо електронний урок |
Перейти |
| 7 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 8 | Майстерність вишивання шовковими стрічками |
Перейти |
| 9 | Активізація пізнавальної активності молодших школярів шляхом застосування стратегій критичного мислення | Перейти |
| 10 | Організація життєдіяльності дитини дошкільного віку в часовому просторі | Перейти |
| 11 | Особистісно орієнтоване виховання: сутність та шляхи впровадження в практику дошкільних навчальних закладів | Перейти |
| 12 | Методика викладання хімії у старшій школі на різних рівнях змісту освіти | Перейти |
| 13 | Вивчення морфології з елементами дистанційного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах | Перейти |
| 14 | Формування соціокультурної компетенції у процесі вивчення художньої культури давньої Англії | Перейти |
| 15 | Загальноєвропейські рекомендації щодо мовної освіти: вивчення, навчання, оцінювання |
Перейти |
| 16 | Інвалідність та суспільство | Перейти |
| 17 | Психологічна профілактика девіантної поведінки дітей різного шкільного віку |
Перейти |
| 18 | Розвиток критичного та креативного мислення школярів |
Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Психологічна профілактика девіантної поведінки дітей різного шкільного віку | Перейти |
| 4 | Ідеал учителя у творах Бориса Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів |
Перейти |
| 5 | Забезпечення інформаційної безпеки, підтримки авторських прав у навчально-виховному процесі |
Перейти |
| 6 | Інструменти вчителя 2016: відомі, невідомі і незамінні |
Перейти |
| 7 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook |
Перейти |
| 8 | Застосування методу проектів у навчально-виховному процесі ЗНЗ |
Перейти |
| 9 | Психологічні особливості формування етнічної свідомості як передумови патріотичного виховання | Перейти |
| 10 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 11 | Елементи комбінаторики, статистики, теорії ймовірностей | Перейти |
| 12 | Набуття процедурної компетентності при розв'язуванні логічних задач | Перейти |
| 13 | Розвиток критичного мислення на уроках біології та хімії | Перейти |
| 14 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання. Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 15 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу |
Перейти |
| 16 | Загальноєвропейські рекомендації щодо мовної освіти: вивчення, навчання, оцінювання | Перейти |
| 17 | Формування соціокультурної компетенції вчителя німецької мови на матеріалі художньої культури бароко та просвітництва |
Перейти |
| 18 | Актуальні питання інклюзивної освіти |
Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Ідеал учителя у творах Бориса Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів | Перейти |
| 4 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах |
Перейти |
| 5 | Елементи медійної освіти в шкільному навчанні |
Перейти |
| 6 | Перевернуте навчання: що це таке і як його організувати |
Перейти |
| 7 | Створюємо електронний урок |
Перейти |
| 8 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 9 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу | Перейти |
| 10 | Психолого-педагогічні умови успішної адаптації дитини до шкільного навчання | Перейти |
| 11 | Організація життєдіяльності дитини дошкільного віку в часовому просторі | Перейти |
| 12 | Особистісно орієнтоване виховання: сутність та шляхи впровадження в практику дошкільних навчальних закладів | Перейти |
| 13 | Методика використання електронних засобів навчального призначення | Перейти |
| 14 | Актуальні питання інклюзивної освіти | Перейти |
| 15 | Загальноєвропейські рекомендації щодо мовної освіти: вивчення, навчання, оцінювання |
Перейти |
| 16 | Критичний погляд на роботу практичного психолога (за матеріалами світового кінематографа) | Перейти |
| 17 | Методичні напрями розвитку мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві |
Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Психологічні механізми формування в дітей та молоді життєвої компетентності | Перейти |
| 4 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття |
Перейти |
| 5 | Перевернуте навчання: що це таке і як його організувати |
Перейти |
| 6 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook |
Перейти |
| 7 | Система формування вмінь розв'язування сюжетних задач у початковій школі |
Перейти |
| 8 | Застосування методу проектів у навчально-виховному процесі ЗНЗ |
Перейти |
| 9 | Методичні напрями розвитку мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві | Перейти |
| 10 | Безпечне використакння засобів побутової хімії | Перейти |
| 11 | Набуття процедурної компетентності при розв'язуванні логічних задач | Перейти |
| 12 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 13 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання. Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 14 | Розвиток навичок декодування у процесі навчання читання та аудіювання | Перейти |
| 15 | Сучасний урок літератури |
Перейти |
| 16 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Профілактика професійного та емоційного вигорання педагога | Перейти |
| 4 | Психологічна профілактика девіантної поведінки дітей різного шкільного віку |
Перейти |
| 5 | Ідеал учителя у творах Бориса Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів |
Перейти |
| 6 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах |
Перейти |
| 7 | Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку |
Перейти |
| 8 | Створення освітніх електронних ресурсів (портфоліо, презентації, блоги, сайти) |
Перейти |
| 9 | Створюємо електронний урок | Перейти |
| 10 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 11 | Майстерність вишивання шовковими стрічками | Перейти |
| 12 | Активізація пізнавальної активності молодших школярів шляхом застосування стратегій критичного мислення | Перейти |
| 13 | Пізнавальний розвиток дітей раннього віку | Перейти |
| 14 | Прогресивні системи музичного виховання дітей: світовий досвід | Перейти |
| 15 | Організація життєдіяльності дитини дошкільного віку в часовому просторі | Перейти |
| 16 | Особистісно орієнтоване виховання: сутність та шляхи впровадження в практику дошкільних навчальних закладів | Перейти |
| 17 | Методичні напрями розвитку мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві | Перейти |
| 18 | Набуття компетентності щодо опанування теорією при вивченні аксіом геометрії та їхніх безпосередніх наслідків | Перейти |
| 19 | "Біологія" Дистанційні курси на платформі Facebook | Перейти |
| 20 | Розвиток навичок декодування у процесі навчання читання та аудіювання | Перейти |
| 21 | Розвиток критичного та креативного мислення школярів | Перейти |
| 21 | Ресурси для розвитку ІКТ компетеності вчителів | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Профілактика професійного та емоційного вигорання педагога | Перейти |
| 4 | Психологічна профілактика девіантної поведінки дітей різного шкільного віку |
Перейти |
| 5 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття |
Перейти |
| 6 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах |
Перейти |
| 7 | Створення освітніх електронних ресурсів (портфоліо, презентації, блоги, сайти) |
Перейти |
| 8 | Перевернуте навчання: що це таке і як його організувати |
Перейти |
| 9 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook | Перейти |
| 10 | Застосування методу проектів у навчально-виховному процесі ЗНЗ | Перейти |
| 11 | Пізнавальний розвиток дітей раннього віку | Перейти |
| 12 | Прогресивні системи музичного виховання дітей: світовий досвід | Перейти |
| 13 | Методичні напрями розвитку мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві | Перейти |
| 14 | Елементи комбінаторики, статистики, теорії ймовірностей | Перейти |
| 15 | Актуальні питання інклюзивної освіти | Перейти |
| 16 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 17 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання. Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 18 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу | Перейти |
| 19 | Розвиток навичок декодування у процесі навчання читання та аудіювання | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 2 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 3 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття | Перейти |
| 4 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах |
Перейти |
| 5 | Розвиток критичного та креативного мислення школярів |
Перейти |
| 6 | Створення та методика використання інтерактивного відео у навчальному процесі |
Перейти |
| 7 | Створення освітніх електронних ресурсів (портфоліо,презентації, блоги, сайти) |
Перейти |
| 8 | Створюємо електронний урок |
Перейти |
| 9 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 10 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу |
Перейти |
| 11 | Психолого-педагогічні умови успішної адаптації дитини до шкільного навчання |
Перейти |
| 12 | Профілактика емоційного та професійного вигорання педагогів |
Перейти |
| 13 | Пізнавальний розвиток дітей раннього віку |
Перейти |
| 14 | Прогресивні системи музичного виховання дітей: світовий досвід |
Перейти |
| 15 | Особистісно орієнтоване виховання: сутність та шляхи впровадження в практику дошкільних навчальних закладів |
Перейти |
| 16 | Дитина в соціумі |
Перейти |
| 17 | Методичні напрями розвитку мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві |
Перейти |
| 18 | "Кольори натхнення" (модуль для дистанційного навчання на платформі Фейсбук) |
Перейти |
| 19 | Набуття компетентності щодо опанування теорією при вивченні аксіом геометрії та їхніх безпосередніх наслідків | Перейти |
| 20 | Основи екологічного менеджменту і екологічного виховання |
Перейти |
| 21 |
Розвиток навичок декодування у процесі навчання читання та аудіювання | Перейти |
| 22 | Критичний погляд на роботу практичного психолога (за матеріалами світового кінематографа) |
Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Ідеал учителя у творах Бориса Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів | Перейти |
| 4 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах | Перейти |
| 5 | Безпечне використакння засобів побутової хімії | Перейти |
| 6 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook | Перейти |
| 7 | Перевернуте навчання: що це таке і як його організувати | Перейти |
| 8 | Методика використання електронних засобів навчального призначення | Перейти |
| 9 | Набуття процедурної компетентності при розв'язуванні логічних задач | Перейти |
| 10 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання. Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 11 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу | Перейти |
| 12 | Застосування методу проектів у навчально-виховному процесі ЗНЗ | Перейти |
| 13 | Методичні напрями розвитку мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві | Перейти |
| 14 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 15 | Актуальні питання інклюзивної освіти | Перейти |
| 16 | Розвиток навичок декодування у процесі навчання читання та аудіювання | Перейти |
| 17 | Психологічні механізми формування в дітей та молоді життєвої компетентності | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство в системі освітньо-виховної діяльності ЗНЗ | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Профілактика професійного та емоційного вигорання педагога | Перейти |
| 4 | Психологічна профілактика девіантної поведінки дітей різного шкільного віку | Перейти |
| 5 | Ідеал учителя у творах Бориса Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів | Перейти |
| 6 | Шляхи формування та удосконалення професійної компетентності вчителів літератури | Перейти |
| 7 | Створюємо електронний урок | Перейти |
| 8 | Excel у роботі вчителя | Перейти |
| 9 | Оригінальні методи розв'язання фізичних задач | Перейти |
| 10 | Методика використання електронних засобів навчального призначення | Перейти |
| 11 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання (для вчителів початкових класів). Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 12 | Майстерність вишивання шовковими стрічками | Перейти |
| 13 | Активізація пізнавальної активності молодших школярів шляхом застосування стратегій критичного мислення | Перейти |
| 14 | Методичні напрями розвитку мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві | Перейти |
| 15 | Дитина в соціумі | Перейти |
| 16 | Особистісно орієнтоване виховання: сутність та шляхи впровадження в практику дошкільних навчальних закладів | Перейти |
| 17 | "Кольори натхнення" (модуль для дистанційного навчання на платформі Фейсбук) | Перейти |
| 18 | Елементи комбінаторики, статистики, теорії ймовірностей | Перейти |
| 19 | Актуальні питання інклюзивної освіти | Перейти |
| 20 | Ефективні методи навчання лексики | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Інтерактивні технології у викладанні правознавства | Перейти |
| 4 | Профілактика професійного та емоційного вигорання педагога | Перейти |
| 5 | Психологічні механізми формування в дітей та молоді життєвої компетентності | Перейти |
| 6 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття | Перейти |
| 7 | Формування соціокультурної компетенції вчителя німецької мови на матеріалі художньої культури бароко та просвітництва | Перейти |
| 8 | Швидко і мобільно: організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook | Перейти |
| 9 | "Хімія" Дистанційні курси на платформі Facebook | Перейти |
| 10 | Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку | Перейти |
| 11 | Графічні методи: від складних задач до простих розв'язків | Перейти |
| 12 | Методика підготовки й проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики (компетентнісний підхід) | Перейти |
| 13 | Набуття процедурної компетентності при розв'язуванні логічних задач | Перейти |
| 14 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання. Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 15 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу | Перейти |
| 16 | Система формування вмінь розв'язування сюжетних задач у початковій школі | Перейти |
| 17 | Застосування методу проектів у навчально-виховному процесі ЗНЗ | Перейти |
| 18 | Методичні напрями розвитку мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві | Перейти |
| 19 | Дитина в соціумі | Перейти |
| 20 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 21 | Актуальні питання інклюзивної освіти | Перейти |
| 22 | Ефективні методи навчання лексики | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Стан народної освіти та просвітницька діяльність громадських організацій України кінця ХІХ початку ХХ століття | Перейти |
| 4 | Психологічна профілактика девіантної поведінки дітей різного шкільного віку | Перейти |
| 5 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах | Перейти |
| 6 | Розвиток критичного та креативного мислення | Перейти |
| 7 | Перевернуте навчання: що це таке і як його організувати | Перейти |
| 8 | Створюємо електронний урок | Перейти |
| 9 | Біологія. Дистанційні курси на платформі Facebook | Перейти |
| 10 | Набуття компетентності щодо опанування теорією при вивченні аксіом геометрії та їхніх безпосередніх наслідків | Перейти |
| 11 | Створення освітніх електронних ресурсів (портфоліо,презентації, блоги, сайти) | Перейти |
| 12 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання. Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 13 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу | Перейти |
| 14 | Адаптація учнів до шкільного навчання:психолого-педагогічний аспект | Перейти |
| 15 | Методичні напрями розвитку мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві | Перейти |
| 16 | Дитина в соціумі | Перейти |
| 17 | Особистісно орієнтоване виховання: сутність та шляхи впровадження в практику дошкільних навчальних закладів | Перейти |
| 18 | Кольори натхнення (модуль для дистанційного навчання на платформі Фейсбук) | Перейти |
| 19 | Інвалідність та суспільство | Перейти |
| 20 | Ефективні методи навчання лексики | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Українознавство | Перейти |
| 2 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 3 | Психологічні особливості формування етнічної свідомості як передумови патріотичного виховання | Перейти |
| 4 | Психологічна профілактика девіантної поведінки дітей різного шкільного віку | Перейти |
| 5 | Ідеал учителя у творах Б.Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів кінця ХІХ - початку ХХ століття | Перейти |
| 6 | Формування соціокультурної компетенції у процесі вивчення художньої культури давньої Англії | Перейти |
| 7 | Сучасні демографічні проблеми України та світу | Перейти |
| 8 | Інвалідність та суспільство | Перейти |
| 9 | Навчання лексики | Перейти |
| 10 | Швидко і мобільно:організація дистанційного навчання на платформі соціальної мережі Facebook | Перейти |
| 11 | Візуалізація навчальної інформації | Перейти |
| 12 | Тестові технології. Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 13 | Сучасні технології навчання. Метод проектів | Перейти |
| 14 | Методичні напрями розвитку мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві | Перейти |
| 15 | Виховна діяльність педагога – органічна інтегрована складова в процесі навчання та розвитку особистості | Перейти |
| 16 | Методика використання електронних засобів навчального призначення | Перейти |
| 17 | Психологічні особливості формування етнічної свідомості як передумови патріотичного виховання | Перейти |
| № | Навчальний модуль | Посилання на курс |
| 1 | Правове забезпечення освіти | Перейти |
| 2 | Психологічні механізми формування в дітей та молоді життєвої компетентності | Перейти |
| 3 | Ідеал учителя у творах Бориса Грінченка та у працях педагогічних курсів та з'їздів | Перейти |
| 4 | Особистісно орієнтоване виховання: сутність та шляхи впровадження в практику дошкільних навчальних закладів | Перейти |
| 5 | Елементи медійної освіти | Перейти |
| 6 | Методичні напрями розвитку мовленнєвої особистості у дошкільному дитинстві | Перейти |
| 7 | Створюємо електронний урок | Перейти |
| 8 | Безпечне використання засобів побутової хімії | Перейти |
| 9 | Excel у роботі вчителя | Перейти |
| 10 | Перевернуте навчання: що це таке і як його організувати | Перейти |
| 11 | Створення та методика використання інтерактивного відео у навчальному процесі | Перейти |
| 12 | Набуття процедурної компетентності при розв'язуванні логічних задач | Перейти |
| 13 | Організація особистісно орієнтованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах | Перейти |
| 14 | Розвиток критичного мислення на уроках біології та хімії | Перейти |
| 15 | Сучасні демографічні проблеми України та світу | Перейти |
| 16 | Ефективні методи навчання лексики | Перейти |
| 17 | Застосування тестових технологій у практиці педагогічного оцінювання. Увага! Даний модуль замінено на новий: "Як провести контроль знань без втрат часу на перевірку" |
Перейти |
| 18 | Візуалізація навчальної інформації на уроках біології та хімії | Перейти |
| 19 | Педагогічна майстерність вчителя в сучасних фільмах про школу | Перейти |
*** Модулі, що перебувають в розробці будуть доступні для проходження найближчим часом. Їх можна буде опрацювати в будь-який зручний час, не залежно від періоду проходження, що зазначений у направленні. Слідкуйте за посиланнями на модулі у відповідних термінах (тижнях) навчання.
4 жовтня 2016 року об 11:00 відновлюється робота порталу дистанційного навчання Інституту післядипломної педагогічної освіти Університету імені Бориса Грінченка.
Радимо слухачам уважно ознайомитися з Інструкцією щодо проходження дистанційних модулів.
Увага! Слухачів, які буди помилково зареєстровані і не вказали прізвище/ім'я та адресу електронної пошти було вилучено з бази користувачів.
Уважно слідкуйте за інформацією та оголошеннями на порталі!
Читати повідомлення повністюШановні колеги ,для створення дистанційних курсів нового формату пропонуємо Вам ознайомитися з методичними рекомендаціями та скористатися корисними посиланнями для створення динамічних, інтерактивних завдань. Основні вимоги до сертифікації електронних навчальних курсів розміщено на сайті Уеіверситету (структура ЕНК, вимоги до проведення експертизи ЕНК).
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Нд |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | Сьогодні Вторник 27 Июнь 27 | 28 | 29 | 30 |